Les enquêtes de l'inspecteur Lafouine volume 3, CP & CE

Les deux premiers fichiers d'enquêtes de l'inspecteur Lafouine s'adressaient à des élèves de cycle III. Avec ce troisième fichier, j'ai souhaité écrire des textes plus simples pour aborder les énigmes policières avec des élèves entrant dans les apprentissages de la lecture. Ces enquêtes ont été testées avec des élèves de CP au retour des vacances d'hiver (séries A, B, C), avec des élèves de CE1 et des élèves de cycle III en soutien lecture tout au long de l'année scolaire.

Les enquêtes peuvent paraître très simples aux yeux des enseignants, mais les tests effectués en classe montrent qu'elles posent certains problèmes à des lecteurs débutants. Les 40 fiches sont réparties en 6 séries regroupant 5 ou 10 enquêtes.

Notes pédagogiques

Les fiches de la série A : Fiches 1 à 10
Les textes sont simples. Il n'y a pas de pièges dans la fiche de compréhension. Des phrases reviennent dans tous les textes : « L'inspecteur Lafouine interroge trois suspects », « Ce n'est pas moi... ». Les verbes employés sont les mêmes : explique, raconte, affirme, dit...
Dans le premier exercice, il s'agit de répondre aux affirmations par vrai ou faux. Pour le second, l'élève doit placer le nom de la personne qui parle. Bien que très intéressante pour la connaissance du mécanisme de résolution de l'enquête, la justification de la réponse peut être facultative pour les jeunes élèves ou les élèves en difficulté scolaire.

Les fiches de la série B : Fiches 11 à 15
Les textes sont toujours simples. L'exercice 1 reprend la forme vrai ou faux. L'exercice 2 change : on doit retrouver le nom d'un personnage de l'histoire d'après un indice pris dans le texte.

Les fiches de la série C : Fiches 16 à 20
L'exercice 1 reprend la forme oui ou non. L'exercice 2 change. On aborde les questions avec l'obligation d'écrire une phrase construite (sujet + verbe + complément).

Les fiches de la série D : Fiches 21 à 30
La série D et les suivantes n'ont pas été testées avec des CP. Les fiches ne contiennent plus que des questions. Une aide est apportée en faisant commencer toutes les réponses par «C'est... » lorsque la question commence par « Qui... » (fiches 21, 22, 23).

Les fiches de la série E : Fiches 31 à 35
Les textes sont un peu plus complexes. Il y a plus de suspects. Le premier exercice demande de la réflexion et une bonne compréhension. Le second exercice laisse une part importante à l'observation et à la recherche.

Les fiches de la série F : Fiches 36 à 40
On reprend les questions avec des textes plus riches.

Pour toutes les séries, je conseille de faire la première fiche en commun afin que les élèves découvrent le fonctionnement du questionnaire avec le maître ou la maîtresse.

Christian Souchard

Le vol du diamant rose 10
On a volé le vélo de Jojo 11
Le voleur aime le chocolat 12
Morsure 13
Sissi a disparu 14
Attention à la peinture 15
La statue en bois 16
Le chat de Lucas 17
Bijoux envolés 18
Vol de médicaments 19
Vol de voiture 20
Rivière de diamants 21
Gros mots 22
Découpage 23
Où sont passées les pommes de terre ? 24
La main dans la caisse 25
Incendie 26
Vol à « La Sûreté » 27
Lunettes perdues 28
Du sucre dans le gazole 29
Vitrine brisée 32
Pneus crevés 30
Saccage de tulipes 31
Cent kilos de crottin 33
Lettre anonyme 34
Un tableau s'est envolé 35
Le voleur se mouille 36
Trempé jusqu'à l'os 37
Produit dangereux 38
Plus de clafoutis 39
Tombe la neige 40
Un trou de souris 41
Crevaisons 42
Du haut du clocher 43
À toute vitesse 44
On a volé la hotte du Père Joël 45
Volcan 46
La statue n'est plus là 47
Tiré par les cheveux 48
Le chauffard 49