Finies les corvées de tables

Depuis toujours, on doit apprendre ses tables de multiplications "par coeur". Cela se transforme souvent pour l'écolier en parcours du combattant.
On ne s'est jamais demandé si on ne pouvait pas éviter cela, et apprendre ses tables sans douleur.
C'est possible pourtant, d'autant plus que l'observation nous prouve que l'apprentissage dit "par coeur" n'a jamais suffi à l'acquisition des tables.

Les tables, quand on met le nez dessus, et qu’on en voit les dessous, on s’aperçoit vite que ceux-ci ne sont pas nets. Ils portent des traces des combats menés pour en assurer l’intégration. Vouloir apprendre par cœur, c’est s’engager sur un choix difficile qui comporte bien des pièges. Quand on voit ce que cachent les tables, tout ce qu’elles ont exigé pour se faire connaître, On peut affirmer, sans hésitation :

Les dessous des tables ne sont pas jolis, jolis

Préface

Attendez

Sachant qu’à la fin de cet ouvrage, il y a du nouveau à découvrir en ce qui concerne l’apprentissage des tables de multiplication, il est tentant de s’y précipiter pour savoir tout de suite (toujours trop pressés comme on vous le rappellera plus loin).
Ce serait une erreur. Puisqu’il s’agit surtout de porter sur les tables un regard nouveau, de changer d’attitude en face d’elles, il est important de bien suivre le mode de réflexion qui conduit à des choix différents. Il faut bien connaître le cheminement qui mène à comprendre et adopter, peut-être, de nouveaux comportements.

Si on change, il faut d’abord voir :
 – Pourquoi on change ?
– Qu’attend-on du changement ?
– Que faut-il changer ?
– À quel rythme peut-on changer ?

Avant de savoir :

Comment changer?

Il sera bien temps de se poser cette question quand le reste sera bien clair.

Notre ouvrage va donc commencer (et c’est-ce qu’il faut lire d’abord) par le récit d’une soirée que vous avez peut-être déjà vécue. En tout cas, ça s’est passé près de chez vous.

Ne soyez donc pas trop pressés de lire l’avenir, laissez-vous inviter chez les Defoy, et passez une bonne soirée.

Sommaire
1 Une soirée à ne pas oublier 9
2 Ce qu’il faudrait ne pas dire 27
3 Les leçons d’une soirée de cauchemar 39
4 La pédagogie du plaisir 49
5 La mémoire et les tables 55
6 Y a-t-il d’autres méthodes possibles ? 67
7 Préjugés - Idées reçues 81
8 Progression 87
9 Avant de commencer 95
10 Tours de tables 107
– table de 2 109
– table de 3 112
– table de 9 115
– table de 5 123
– tables de 4 et 6 127
– tables de 8 et 7 131
11 Aide – mémoire 137
12 Plus loin, plus fort 147
13 Jeux 157
14 Conclusion 165
15 Epilogue 169
16 Annexe - Exercices 177